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                2.“長方◥體和正方體的認識”研學案
                日期:2016-07-26 15:34:21  發布人:admin 

                番禺區教育局教南杨庄村村委会學研究室制

                學校:  太陽城娛樂  學科:  數學 年級: 數學 時間:2013年3月21日  

                備課組成☆員

                太陽城娛樂五年級數ω 學備課組陳銀英、黃福齡

                課題

                長方體和正方體←的認識

                課時:1課時

                課型:新授課

                評價項目

                評價標準

                評價結果

                10

                8

                6

                4

                科學性20分

                內容準確合理,符合課標和教材的要求

                       

                學法指導符合實際學習∑ 水平和認知規律

                       

                針對性30分

                學習目標前杜固村委会設計合理,可觀察可測量

                       

                學習的路線圖清晰,有效引導學習

                       

                突出對學習目標達成度的檢測

                       

                規範性30分

                體現国家工商总局教學設計的思路,突出師生研學前士子元村委会過程

                       

                內容直觀,層次清楚,容量恰當

                       

                格式清晰,文本簡潔,結構完整,邏輯性強

                       

                操作性20分

                體現學科♀和課型特征

                       

                學習活動設計合理,面向全體,關註差異

                       

                等級

                A

                B

                C

                D

                (100-86)

                (84-70)

                68-54

                52-40

                綜合評價:

                 

                (請準確填寫學校、學科、年級、時間、備課組成乌兹别克斯坦員、課題、課時、課型等內容)

                 

                五年級數學注射用萘普生钠下冊第三單元

                “長方體和丁字沽二号路正方體的認識”研學案

                 

                課題

                長方體和正方體的認識

                對象

                五年級學生

                課時:1課時

                課型:新授課

                主備:陳銀英

                 

                備課組北马里亚纳群岛成員:太陽城娛樂五年級數學備課組(陳銀英、黃福齡)

                研學內容:人教課標實驗教材五年級數學下冊  P27-30

                研學目標:

                1、借助具體的實物和模型,通過觀察、比較、操作等唐家口金堂里活動,認識長方體和正方體的特征。

                2.經歷學習過程,培養問◤題意識及合作、交流能力和自學能力。

                研學活動:

                一、自學導航:

                1、閱讀教材內容,結合課本的知識▲和例題,完成預習复方洛伐他汀自檢。將預習中不能解決的問題標出來,並填寫到後面的“我的疑惑”處。

                2、尋找自己身邊的長方體和正方體。

                3、結合自己手〖中的長方體和正方體實物仔細觀察有什麽特征?

                二、預習自檢:

                1.預習課本28—30頁內容,能說明長方复方雷尼替丁體、正方體各自〒的特征。自制長方體和正方體學具。(課前準備)

                2.自學例1、例2,把長方體和正方體的面、棱、頂點有清晰的認識,並寫下來。

                ①長方體的特征:

                觀察自⌒己手中的長方體,在你的長方體上找到它的面,再數一數,長方體有個面,分別是 面、 面、 面、 面、 面、面,相對的面

                思考:長方體的六個面可←能是什麽形狀?

                 舉例說明生活中哪些物體是長方體?  

                2、觀察手中的♂長方體,想一想,長方體的棱在→哪?怎樣數棱才能做到不重復呢?

                長方↑體共有條棱,按兑堂村村委会照棱的長度可以分為組,相對的四條棱長度。

                (3)觀察手中的長方體,思考:長方體的頂點在哪?怎樣數頂點才能做到不重復?長方體共有個頂¤點。每個頂點都有條棱相句容市句容林场交。

                (4)動手做》一個長方體框架,從制作過程中你發現了什麽?你能回答下面的問題嗎?

                ①長方形的12條棱ζ可以分成 組。

                ②相交於同一個頂點的北玲珑巷社区三條棱長度相等嗎?

                ③把                   叫做長▲方體的長、寬、高。

                長方體有 條長, 條寬, 條高。

                ②正方體的特征:

                3、結合手中的正方體,思考:

                (1)正方體有個面,每個面的大小,每個面是形。

                (2)正方體有】個頂點。

                (3)正方體有條棱,每條棱長度    

                4我想講的↘話:(請你將預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下☆來,帶課堂上與老師和同學們探究解決。)

                合作探究

                任務(一)組內交流,

                1、在小組內匯報自學情況,並拿出實物或卐學具,指出來講給其他組員,

                2、拿出自己的學具,分別說出長方體和正方體∩的特征。並說明华电材料总公司長方體和正方體的相同點和不同點。

                ①相同點:    ,,

                ②不同點:,        

                3.根據長方體、正方體棱長的特征,分別寫出求長方體、正方體棱長總和公式。

                4、小組遇到什麽問題:

                任務(二)小組間交流展示:

                1、分別介紹長方體和№正方體(從面、頂點、棱三方面)

                2、結合手中的實物介紹一下,長方盐酸氨柔比星體的長、寬、高和正方體的棱長。

                3、從面、頂點、棱三方面比較長方古贤桥村委会體和正方體复方酸藤消痔的異同。

                4、通過小組交流,你們小組能把“長方體”和“正方體”填在圖上嗎?試一下。

                四、隨堂練習:

                (一)填空起跑↑線

                1、 正方體有(     )個面,它們都是(       ),正方形各面的(     )相等;正方體有( )條棱,每條棱都(  ).它是特殊的(  )體

                2、 長方體有(    )個面,它↘們一般都是(     ),長方形,相對的¤面的(      )相等。

                3、長方启明大街自建南里體最多有(  )個面是〇正方形。

                4、看下圖填空:

                ①這個長方◤體的前面是(  )形,面積是(  )。

                ②相交≡於一個頂點的三條棱的長度和是(  )。

                (二)我是♂小判官.正確的在九经路荣芳里栋括號裏畫√,錯誤的畫×。

                (1)長方體的六個面一定∴是長方形。( )

                (2)正南口路永生里方體的六個面面積一定相等。( )

                (3)一個長方體(非正方體)最多有四個面面積相等。( )

                (4)相交於一個頂點的三條【棱相等的長方體一定四号大街五号路口是正方體。( )

                (三)誰最棒

                1、為迎接“五一”國際∮勞動節,工人羟萘酸苄芬宁叔叔要在工人俱樂部四周裝上■彩燈(地面四邊不和谐家园一区北门裝),已知工人内蒙古疾病预防中心俱樂部的長90m,寬55m,高是20m,工人叔叔至少需要多長的彩燈泡?

                2、一個正方體阿司匹林钙脲的棱長總和是96厘米,它的棱長ぷ是多少厘米?

                四、反思總結

                回顧開始上課時同學提出的問題,通過這節課的學習,我們一起解決了什麽問▃題?還有什〖麽不懂?你有什麽收獲?

                五、學習評價

                組長組織同學在組內評價,在對應的括號內打“√”。

                學習態度參與討論課◆堂展示學習效果認真(  )良好(  )努力(  )積極(  )良好(  )努力(  )自信(  )良好(  )努力(  )優秀(  )良好(  )努力(  )

                 

                “長方體和正方體的認識”教學設計

                 

                內容:人教課標實驗教材五年級數學下冊 P27-30

                學情分析:“長方體和正方體的認識”是學生系統學習立體圖形的開始六铺炕电力社区。從學習平面圖形擴展到學習立體圖形,是學生空間觀念發展中的一次飛躍。學生在低年級雖然接觸過長方體和正方體,但只是直觀形象的認識。因此,教材首先通過讓學生觀察日常生活中常見的、典型的物體,為學習“長方體和正方體的認識”做準備,接著通過例1的教學逐步抽象概括出長方體的特征,再通過例2的動∏手操作活動,充分感受長方體12條棱之二维钙赖氨酸間的關系,抽象概括东关南里东门出長方體的長、寬、高的概念。最後通過多樣的練習活動使學生理解並掌握長方體和正方體的特征以及它們之間的關系。基於這樣的認識,在教學中,教師要結合學生的生活經驗,創設多種多樣的操作實踐活動银黄平喘气雾剂,讓學生在“看一看、摸一摸、量一量、數一數、比一比”等活動中豐富對形體的感知,形成表象,掌握形體的基本特征,從而發展學生的空間觀念。

                目標:

                1、讓學生借助具體的實物和模型,通過觀察、比較、操作等活動,認識長方體和正方體的特征。

                2.經歷學習過程,培養問題意識及合作、交流能力和自學能力。

                課前準備:

                1.預習課本28—30頁內容,能說明長方體 、正方體各自的特征。自制長方體和正方體學具。(課前準備)

                2.自學例1、例2,把長方體和正方體的面、棱、頂點有清晰的認識,並寫下來。

                研學過程:

                一、激情引趣

                課件演示課本第27頁主題圖的內容北兵马司胡同。

                師:同學們,我們生活在一個多姿注射用重组人生长激素多彩的世界裏,在這個世界中,我們隨處北京元大都城垣遗址公园可見各種形狀的物體,來看一东赵庄村村委会看吧!(課件展現塑料城管委会房子、冰箱、衣櫃、電視機的包裝箱)

                從演示中抽象出長方體和正方體的形狀,讓學生說出其名稱。學生回答後課件閃現長方體和正方體的輪廓。

                你身邊哪些物體是長方體和正◆方體形狀的?

                二、研學探究

                任務(一)讓學生以小組為單位,合作探究長方體和正方體的特征。

                組內互相交流,

                1、在小組內匯報自學情況,並拿出實物或學具,指出來講給其他組金莲花软胶囊員,

                2、拿出自己的學具,分別說出長方體和正方體的」特征。並說明長方體和正方體的相同點和不同點。

                ①相同點:     ,        ,

                ②不同點:        ,

                3.根據長方體、正方體棱長的特征,分別寫出求長方體、正方體棱長總和公式。

                 

                4、小組遇到什麽問題:

                 

                任務(二)小組間交流展示:

                1、分別介紹長方體和正方體(從面、頂點、棱三方面)

                2、結合手中的實物介紹一下,長方體的長、寬、高和正方體的棱長。

                3、從面、頂點、棱三方八里滩养殖场面比較長方體和正方體的異同。

                預設:

                1、學生對長方體三種棱的認識不吲达帕胺缓释片清楚,需老師點重庆药友制药有限责任公司撥。

                2、引導學生明確長方體相交於一個頂點的三條棱即︼是長、寬、高。

                3、比較長方體、正方體的異同、長方體和正方體的關系不太明白需老師卡子湾水泥厂進一步點撥。

                師:下面請( )組的同學到臺前展示一下你們的收獲!(生展示)

                師:大家同意他們的意見嗎?有補充的嗎?

                (生質疑補充)

                師根據學生的交流重组乙型肝炎疫苗情況,及時點撥!在點撥時,用課件幫助學生理解。

                生依次到臺前展示各組的成果。

                四、隨堂練習:

                (一)填空起︾跑線

                1、在魔方、藍球、牙膏盒中,( )的形狀是長方體,( )的形狀是正方體。

                2、正方體有( )個面,每個面都是( )形,6個面的面積↘( ),12條棱的長度(  ),它是特殊的(  )體。

                3、長方體框架根據相對位置關系,可以分成( )組,每組有( )條。

                4、長方體最多有(  )個面是正方圆明园东里社区形。

                (二)我是小判官.正確的在括號裏畫√,錯誤的畫×。

                (1)長方四川琦云药业有限责任公司體的六個面一定是長方形。( )

                (2)正方體的六個面面積一定相等。( )

                (3)一個長方體(非正方體)最多有四個面面積相等。( )

                (4)相交於一個頂點的三條棱相等的長方體一定是正方體。( )

                (三)誰最棒

                1、為迎接“五一”國際勞動節,工人叔叔要在工人俱樂部四周裝上彩燈(地面四邊不裝),已知工人俱樂部的長90m,寬55m,高是20m,工人叔叔至少需要多長的彩燈泡?

                2、一個正方體的棱長總和是96厘米,它宜昌人福药业有限责任公司的棱長是多少厘米?

                五、反思總結

                回顧開始上課時同學提出的問題,通過這節課的學習,我們一起解決了什麽問題?還有什麽不懂?你有什麽收獲?

                六、學習評價

                組長組織同學在組內評價,在對應的括號內打“√”。

                學習態度   參與討論    課堂展示    學習效果

                認真(  )

                良好(  )

                努力(  ) 積極(  )

                良好(  )

                努力(  ) 自信(  )

                良好(  )

                努力(  ) 優秀(  )

                良好(  )

                努力(  )

                七、課後作業:

                1、拿一個火柴盒,量一量它的長、寬、高各①是多少?然後說一說每個面的長和寬各是多少?

                2、完成p29的“做一做”。

                【設計意圖】本節課學習的內容是長方體和正方體的認識,課前首先讓學生課前找常見的長方體和正方體,做好自學準★備,借助學具,自主研學,初步掌握長方體和正方體的特征上地东里第一社区,把需要解決的問題記錄下來,將不會的◇知識留在課堂上解決。接著通過小益气活血颗粒組的探究活動和小組之間的交流,使學生更清楚地掌握長注射用阿奇霉素磷酸二氢钠方體的面、頂點和棱的特征。並在活動兵团一二六团的過程中,培養了學生動手、動口、動腦等能力。發展了學生的空間觀念,同時使●學生的觀察能力、操作能力、抽象概括后荣花树村委会能力逐步得到提高。接著讓學生在完成練習的過程中,教師課前了解到學生的自學情況,課後,再對學生檢測,檢測課堂學習效果,發現問題或遺漏,有利於日後教學的整改以及明確需要特☆別指導的學生,以提高教學質量。最好通過反思總結,使學生把所學知識有個更全面的回顧。

                 

                 

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