腾博会官网

  • <tr id='ZAhvfH'><strong id='ZAhvfH'></strong><small id='ZAhvfH'></small><button id='ZAhvfH'></button><li id='ZAhvfH'><noscript id='ZAhvfH'><big id='ZAhvfH'></big><dt id='ZAhvfH'></dt></noscript></li></tr><ol id='ZAhvfH'><option id='ZAhvfH'><table id='ZAhvfH'><blockquote id='ZAhvfH'><tbody id='ZAhvfH'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='ZAhvfH'></u><kbd id='ZAhvfH'><kbd id='ZAhvfH'></kbd></kbd>

    <code id='ZAhvfH'><strong id='ZAhvfH'></strong></code>

    <fieldset id='ZAhvfH'></fieldset>
          <span id='ZAhvfH'></span>

              <ins id='ZAhvfH'></ins>
              <acronym id='ZAhvfH'><em id='ZAhvfH'></em><td id='ZAhvfH'><div id='ZAhvfH'></div></td></acronym><address id='ZAhvfH'><big id='ZAhvfH'><big id='ZAhvfH'></big><legend id='ZAhvfH'></legend></big></address>

              <i id='ZAhvfH'><div id='ZAhvfH'><ins id='ZAhvfH'></ins></div></i>
              <i id='ZAhvfH'></i>
            1. <dl id='ZAhvfH'></dl>
              1. <blockquote id='ZAhvfH'><q id='ZAhvfH'><noscript id='ZAhvfH'></noscript><dt id='ZAhvfH'></dt></q></blockquote><noframes id='ZAhvfH'><i id='ZAhvfH'></i>

                太陽城首页 >> 師生風采 >> 師生作品 >> 詳細內容
                 
                師生作品 >> 正文
                2.師心明如“鏡”
                日期:2016-08-01 15:03:51  發布人:admin 

                作為教師,高尚的師德最重要。“師心”就好▃象一塊明亮的鏡子,它是完美的典範,謙恭︾禮節的明鏡。教師工作是我生命中的重要經歷。在二十四年的教育教學道路上,我一直全身心地投【入著,我在年復一年、日復一日地付出、奉獻,我也在年復一年、日復一日地收獲。我收獲了孩子們的那份真誠與渴望;收獲了同事們的熱情與幫助;收獲了社會的認可與尊重。感受著教師職業生命的價值與快樂。我深深的體會到:對自己擁有一顆平凡心,對♂工作擁有一顆事業心,對學生擁有玉蒲团之偷情宝鉴一顆責任心,這是新時代師德的重要內涵。

                教師的職業是神聖的。我把“師德規範”作為自己的“鏡子”,告訴自己要知□ 榮知辱、愛崗敬業。我認為:一個人,無論從事什麽職業,都應优秀的摄影师該有良好的職業道德,作為教師這一行的職業道德,是教師為人的行為準則。因為只有具有良好師德的教師才能完成好教書应收账款代理商育人的任務△,才能在學生以及家長心中永駐其崇高的人師形象。

                古時候,唐ぷ太宗說魏征是他的一面“鏡子”,讓他看清了自己的對與錯。今天,我把“唐潔事件”作為“鏡子”,告訴自己要知榮知辱,要遵紀守法。在乙酰黎豆氨酸當今民主法治的背景下,違法亂紀就是踐踏民意,危害社會。唐潔如果當初多一點遵紀守法的光榮感,少一字佛顶轮王经一點違法不遵的行為;多一點違法亂紀々的恥辱感,少一點違法亂紀的僥幸心,又何至於此!遵紀守法是遵從規律的表現,是聰明睿智的表現。唐潔○事件這面“鏡子”讓我更ξ 深地體會到:自己的一言一行總是讓學生關註著,如果上課遲到、早退,能要求學生不曠課、逃學?模牌賭博,能要求學◥生不進遊戲機房?不修邊幅,又怎能要求學生文質彬【彬、禮貌待人麽?古人說得好:“嚴師出高徒”,除了嚴格要求學生外,恐怕更重要的是老師先嚴格要求自己吧!

                作為老師我友谊的誓言铁炉堡要更加的關註學生、愛護學生。一樣的疼愛,一樣的勸勉,一樣的教玉钗半脱云垂耳輔,不需家長禮包相送,也不必家長酒席謝師,做到師“心”明如“鏡”。

                教師的勞動是平凡的。當教師要樹立起一種從平凡中見踊跃求为镆铘剑偉大的綠葉精神,要排除追逐名利拈輕№怕重心理的幹擾,用平永鑫大馅饺子王常的心態、高興的心情來幹實在的事情。東興小學◥陳結芳等老師她們用實際的愛心行動履行崗位職責,她們用誠摯的愛心,如慈母般地用真摯豐富的情感與行動去感染、教育學生。她們的事跡其實是我們教師隊伍中的一→個縮影,是我們每位教師在平時工作☆中都會做到的事,許許多多平凡而感人的事每天都會默默地發生在我們身邊,發生在師生之間。校園也是師親情的港彎,全人類得以共享的幸福。小到〇一家一戶,大到整個民族,哪裏沒有親情,哪裏ぷ沒有愛,情和愛是人世間∮最美好的情感。熱愛學生,走進孩〓子的情感世界,用心去感悟孩子每一絲變化,使孩子在愛的呵護下成@ 長。我想:一個@教師是否贏得學生的信任和愛戴,主要是看他是否真正地去關心愛護學生,所以我認為意行却得前年路,具有誠摯的愛心,是教師具有人格魅力的前提。東興小學陳結芳等▓老師堪稱當代師表中的佼佼Ψ者,她們█為學生勤勤懇懇、點點滴滴的那份執著與奉獻,無時不一枝雪村时子震撼著學生的心靈,家長的心。因此作為教師,必須有一種因缘殊胜本难得為工作,為學生♀的成長和發展鞠躬盡瘁的奉獻精神,才會產生強大的遇见另一个自己震撼與感染,顯出十足的人格【魅力。

                教師的品格魅力是高尚的。品格魅力是師德的集中反映,是教師優秀人格的外在表現。記得我前段①時間,有一天下課鈴剛響,我還來不及喊下課,教室裏就◤響起了講話聲,我感到教師的“尊嚴”受到了傷害,立即大←聲查問:“是誰在講話?給我站出來!”一會兒,一個同學低著頭來到了講臺前,我厲聲說:“你這麽小年有限制牌照银行紀,從哪裏學來的壞習氣,給我作公⌒開說明。”從那以後,他的數學成績异源世代交替的配子体一落千丈,從一個優等生變成一個中等生,我想也許是上次對他處分太嚴厲的緣故吧!於是我決定放下所謂的“尊嚴”,找他談心,並公開面向全班同學向他道歉。第二次練習,這個同學考出了原本的好成績。他在大課間活動時對我說:“林老師,您的那次‘道歉’讓我明白了做事的道理。”俗話說:“精誠所至,金石為開”,對↓待學生一定要真誠,只有讓學生體會到了你對他們真心的關愛,他們才會接受你的教育,接受你所上的每一節課。我想做一個充滿愛心、富有人情味的教師尤@其重要。學生最希望自己的老師是一個和藹可親的人,是一個善於理解和尊重他們的人,是一個仁◥慈和寬容的人……要讓學有一征夫年七十生學做“真人”,首先教師自己應該是一個“真人”,一個具有Ψ誠摯的人。

                教師應具有应记侬家旧住西情感魅力。情感魅力的一個忆昔霓旌下南苑重要體現就是寬容、就是愛。一位教師最大限度地理解∞、寬容、善待學生,這是教師的魅力之所在。記得2008學年我新接手了一個大印度佛学源流略讲家認為“怪人”較多的四年級2班。黎耀基,一看名字你就能猜到這是一個的小男孩:瘦瘦的小【臉,細長的眼睛忽閃地▲非常有神,雙眸中透著靈氣,淡淡的眉毛,黑黑○的皮膚,他的個子矮,沈默不語,一看他就是頑皮愛動的學生,同學們都不喜歡他,沒人願意和他玩,他非常孤獨∏。他的一個突出的“怪”是不願意「上學,年邁的父母拿他沒辦法。黎耀基這孩子父母太寵他了,從一年級開始就哭鬧不願意上學,不做功課。在家訪中,了解到他爸爸媽媽▽年紀較大。對於孩子的〗學習也只是問問而已,孩子說什麽,他們就已婚人士免税额信什麽,對其他作業情況根本就不了解,由於教育〗孩子缺乏良好的方法,說也說不乙酰甘露糖胺醇到點子上,所以孩子不聽父母的。

                在國慶節放假後回來學校上課的第一天,這個瘦小的小男孩就給了我一▼個“下馬威”。上課鈴聲響了,他來遲了一點,還是不願意上學,由羽山路浦东体育公园父母壓著在學校門口不願意進門,在上演“大鬧劇”,這下可不得了,他一聲不╳吭地坐在學校大門口,在地上,撅著小嘴永乐三年刻立洪武圣旨碑說他不想上學了,怎麽勸也不聽,一直鬧到上課鈴響了。接到消息後,我馬上趕到校門,怕影響其他同學上課,便牽著他的手把他哄回辦公室外走廊上,跟他講道♂理,他也↙在直點頭,我還以為沒事了◇。可是第二天,他給了我更沈重的打擊,這回他又來晚了,他不肯上學,更是連校門都不願進◥了……

                有位專家⊙說過:教師的責任就是“為幼苗的生命註入文化的基因,讓大樹的枝幹流淌道德的血液”。我覺得這話很好,無論是誰都不太願意接受講大道理的方式,更何況是那些不知道理,人生為何物的小學☆生。那麽如ㄨ何讓孩子深入淺出的明白人生,閱讀故事給我們提供了最佳的途徑。結合學校開展渔人网集澄潭下“以書為伴,知書達理”讀書活動,我想到了讓耀基同學在閱讀中明理。當《黃香為父溫被》、《王祥臥冰求魚》、《郯子扮鹿取奶》的故事講過之後他覺得有點不可思議,但眼神中依然流露出一種感動。這幾個☆故事主要說的是要尊敬師長、孝順父母。星期天,我在□ 家突然心生靈感,我撥通ξ 了耀基家的電話:“耀基,在幹嘛呢?林老師想ξ 請你明天早點回學校來,我們一起出黑板報,行嗎?”“行。”“那就這樣說定╱了,明天早點哦!”星期一早宇宙海贼夏罗古外传上,耀基終於沒哭鬧了,他進了教室,我把同學的手抄報遞◇給他,給他幫忙張貼。上課時,我在全班同學面前:掏出∩一顆糖給黎耀基同學,對他說:“這是獎雍正皇夜盗香妃勵你的,因為今早你比我先到學校。”接著我又掏出一〗顆糖,說:“這也是給你伊春市嘉荫县迪士高大酒店的,我要求你按時上學,你做到了,說明你尊重我。”耀基將信將疑地接過第二顆糖,我又說:“據我了解,你不願意上學的原因是沒有完营口市鲅鱼圈区丽迪大酒店成作業,今天你的作業完成的很好,說明你∩有改正,我再獎勵你一◤顆糖。”這時,耀基感〓動了,說:“老師,我錯了,我以後會按時上學的。”於是我又掏出一顆糖:“你↘已知錯了,我再獎勵你一塊。”我與同學們用掌聲再給他鼓勵。從∑此他再也不鬧著不來學校了……

                作々為一名教師,同時也像一位心理醫生,要學會對癥下藥,用高明的“醫術”去除學生的心理頑嫉,使他們健康的成長。前蘇聯著名的教⊙育家馬卡連科曾經有這樣一句█話:“用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點”。多年的教育經驗讓我總結出一種潤物★無聲的教育方法,就是用寬容與鼓勵慢慢滋潤孩子的心靈。愛與寬容是教育的↘原動力,教師關愛的目光就是學生英国传记大词典心靈的陽光,是給“浪子”回頭的機會♂ω,讓所有學生都擡♂頭走路,這应是一声肠断去種呵護就是特殊的“愛”,是教師魅力所欲往从之何所之在。其實每一個學生都有自己的優點,作為班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃№光點,讓寬容成為暗室中的一只蠟燭。

                教書育人是教師的天職。學生被教師游素兰黑公主魔法飓风的學識魅力折服╳,就會相信老師講的道理,對老師產生信賴感,從而收到教書育人的良好效果。過去的我,關註的往往只是學生的基礎知識與技能;後來的我,開始關註學生在學習活動中的學習方法、學習過程及情感、態度、價值觀的發展。我教學思想的進步得益於自我的學Ψ 習思考與實踐,也得益於新課程理念的誕生,我要與時俱進︽不斷探究。記得有位校長曾多次向全體教師的講話:“學生愛你嗎?”這句々話反復思量:我想讓學生喜歡“我”,讓學生信服,自己得要用“真本事”喚起孩子們對我的喜愛。我深知,每一堂課上我因特网服务清单都要與可愛的學生一起度過這40分鐘,也要共同消失在這比金ξ 子還寶貴的時間裏。每想到此,我就特別珍惜,不敢耽誤課堂上每一分鐘,我用心與學生共同享受愉快、和諧、幸福的課堂生活。

                這麽多年的教學生涯,我把自己的生命放在與學生同呼吸伊瓜苏矛丽鱼共命運↙的生存空間裏。我與孩子們一怡和萱小肥羊起激動過——為純真的友情;我與孩子們一起跳躍歡呼過——為運動場上的勝利;我與孩子們落淚過——為心中的苦與◥憂……我真誠地牽起孩子們的手,和他們一道說著、笑著、思考著走過來了。我想用四句話來概括自己對教育▃教學的體會:做一名好老師首先①讓學生喜歡“我”;讓學生▼喜歡數學;讓學生學會學習;讓學生從小養成良々好的品質。誠然,這需要付出努力來實現。正如烏申斯基所說:“教師的人◢格對學生的影響是任何教科書,任何∞道德箴言,任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”教師的一言一行無時△無刻不在影響學生的成長、成人、成才。

                “學為人師,行為世範”是師德之魂、是明鏡,用盧一先書記的話“致天下之治在人才,成天下之才在教英国邮车大劫案化,行教化之業在教師。”是啊!師‘心’要明如‘鏡’。過去的教師衣冠是日朝天子總是感到為事業付出的不夠多,今天的我們總擔心¤給予的收益不夠多,我想新時期教師更應該有安於平凡、默默奉獻的恬淡心境。“身正∮堪稱範”用教師高尚的師德已觉微风吹袂冷與人格魅力去征服孩子們,願我們用人間的真、善、美,做好太陽底下最光輝的〓事業!


                友情鏈接