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                班主任風采 >> 正文
                2012上學年番禺區亞〗運城小學德育工作總結
                日期:2016-08-04 16:10:35  發布人:admin 

                德育是學校教育的靈魂,是學生一千三百八十八健康成長和學校工作的保障。本ω學期學校德育工作緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校◣德育整體效果。結合我校(新校)實際,努力加強〓德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作№的針對性和實效性得以穩◎步提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期工作總Ψ結如下:

                加強師德建設,樹為人師表良好形象

                為深入開展“和諧校園、幸福人生”師德建設『主題教育活動,把師德建設列為黨組織和黨員承諾的重要內容,積極查擺薄弱環節,認真開展自查♀自糾,尤其要優☆化工作態度、辦事效率及措施,切實將我校教風師風提高到一個新水平。

                我們主要采取學習文件、閱讀分享等〓方式,增強了教職工的責任意識,建立了良好的教風。如:開展了《番禺區教育系統開展2012年〇紀律教育學習月活動方案》的通知,組】織黨員教職工認真觀看中央紀委拍攝的電影《忠誠與背叛》,開展學習討論和觀後ω 感征文活動。以黨的優良傳統為主要內容╲的黨風教育;以廉潔從政為主要內容一片山花落笔床的反腐倡廉教育。以勤奮敬業為主要內容一片山花落笔床的從教道德教育。邀請明慧教育培訓中心為太陽城娛樂教師開ξ 展“做幸福的老師”、“師生之路,覺醒的走”的親■子心靈學堂專業指導培訓。另外,我們還通過教師讀書分享活動,開展“雅言傳一千八百七十五承文明,經典浸潤人生∑ ”師德教育活動;如:友鈴老師分享的《贊美是【一面回音壁》、惠珍老▲師的《平凡的魅力》、綺韞老師的《盡力而為還不夠》、伊凡老師≡的《為小事感動》……在師德規範中,我們對教師進行有效的教育思想引導,促扬子江点心店進師德建設,提高教師思想素質,撰寫體會、心得,使教師深感為人師表,以德育人,以知教人的重要。

                經過全體師生共同努力,我校師德、師風建設〒結出可喜的成果。湧現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研等典型事跡。如行政領導工作兢兢業業、主動積極、創新實幹、不計得失;黨員同誌身▓先士卒、以身垂範;老同誌工作積極、帶病工作;年輕同誌務真求實、幹一項工作取一項成績;班主也共戎葵不校多任管理服務學生到位、班風學風轉變提▅高◤◤;後勤服從安排,無怨言,不怕吃苦耐勞。全校教職工呈現出你追我趕、向高境界←的理想目標進發。全校教師違法犯罪率為零,責任安全事故為零。

                加強校園文化建設,優化育人→環境

                精心布置校園宣傳陣地。加強對校園文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力杨树浦路兰州路求主題突出,圖文並茂,充分發揮宣傳教育功能。規範教室布置,各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“國學精神”為特色的校↙園文化,凝聚高品位的校¤園文化精神。大力創建“書香校園”,以優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發揮環境育人的作ㄨ用,創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境。我校有ω健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的盐酸柔红霉素多樣性,使學生在這樣的@教育環境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創新精神的發展。

                抓教師隊伍建設,提升德育管理水平

                發揮德育領導小組的核心作用。本學期我們結合學校情況聘請了蓮花山保稅區派出所江樹森幹警為我校法制副校長;聘請了交Ψ警六中隊交警陳炳洪為我校少㊣ 先隊大隊校外輔導員。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負四川大学东门總責,少先隊具◣體抓,班主任常規管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體☆系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,並能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

                加強德一体成型相册育隊伍建設,特別是班主任隊♂伍。我們是通過閱讀分享學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,對於一些初∩當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。11月組織全體班主任、大隊輔導員舉行☉了以“”抓細節,促班風”為主題的班主任沙龍█交流會,搭建一個用心溝通交流學習的平臺,共同做好班級的常規管理,有效地增耀华路历城路強了班主任的責任意識,提升德育隊伍的素質和技能。

                發揮少先隊組織作用,加強學生德育工作

                規範常規管理,提升管▽理水平。本學期,我們德育工作將以《小學生日常行為規範》為切入點,強化學生日常行為管理的規範化,做好以“掃好地”、“行好禮”“做好操”“讀好書”“寫好字”“做好人”為主要內容的“六好”德育目◥標建設。為教育教學工作營造優良秩序,構建平安、有序、文明、和諧校園。努力打造太陽城娛樂良好社會聲譽。立足思君独步华亭月德育創新,逐步創設我校學校德育工作特色思路。

                充分發揮少先隊組織的德育功能作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,提高德育實效。

                建立以學校為單位的紅領巾監督崗,九月建立以學校為單位的紅領巾監督崗,紅領巾監█督崗有20名學生,分為五組,主要負責早上的迎接工作∩和課間文明的監督。在組建的同時,大隊部還加強了對國旗隊、監督崗的培訓。如:教國▓旗隊的隊員怎樣掛國旗、升國旗、收國旗,還常常夜来云暗失庐山利用星期天下午的時間到校來練習升旗儀式。教監督崗的隊員如何站立、敬禮、問好,如何處理ξ一些突發情況,課間々怎樣監督等等。

                開展隊幹部例會:學校每周進行一次隊幹部的例會,由大隊輔導員對每周進行●總結及對新隊幹〗的培訓。培訓內容包括:隊幹部的自身形象、怎樣樹立威信、工作方法、應具備的基本素質等→方面,培訓使隊幹部們有了很∑大的收獲。培養隊幹部的工作能力,提高他們的綜合素質。

                從◥細節做起,培養隊員良好文明禮儀習慣。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,我們註重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規■範言行。對新生一入岩头匹练兼天净學,我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮或註目禮。各班利用午●會、班隊會教孩子怎樣一旦云亡万事休問好,教孩子怎樣沖廁所,怎樣洗托把,怎樣托地、怎樣擦▂窗臺等等,有計劃、有↓步驟地對他們進行常規訓練。盡量從每一小細節做起,培養孩子良好的行為習慣。

                通過國旗下的講話、班會課、黑板報、中隊活動和邀♂請派出所的同誌對隊員作法制、安全教育的」專題報告等形式。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念,培養安全的法制意識,交通安全☆意識,使隊員學〓法、知法、懂法、守法、用法。

                開展少先隊活動,註重學生的個性培養、能力培養。

                   開學典禮:學⌒ 校舉行了第一次開學典禮。整個活動內容豐富,秩序井然。通過這次活動,不僅展示了師生的風采,樹立了學校的形象,更贏得了社㊣ 會各界的關註和支持,增強了學校凝聚力。

                開展了文明班級的評比活動:自開學以來,一直堅持每周一次的文明班級評◥比活動。

                舉行大隊╱活動:“我是學校故事大王比賽”、邀請作家——趙冰波進校園等活動不僅鍛煉了學生的心智,陶冶了學生的情操,同時也掀¤起了學校讀書系列活動的熱潮,為學生的全面發展奠定了基【礎,讓學生學到了立身做人的道理。“紅領巾,我為你自豪”新隊員入隊儀式,莊嚴肅︼穆的入隊儀式,增強了少先隊員對組織的感性認識,激發了隊員對少先隊集體的熱愛,對紅領巾的『熱愛。教育學生繼承和發揚中▓國少年先鋒隊的光榮傳統,培養學生健康向上、積極進取的精神。新隊野人休诵北山移員們個個神情專著█,精神抖擻,表現出了積極向上的精神風▂貌。老隊員們這次重溫入隊誓詞,使少先隊員的精神再次受到了鼓舞,又一次深刻體會到作◣為一名少先隊員肩▃上的責任,同時也增強學校少先隊組織的力量,促進我校紅領巾事業的蓬勃發展。 

                法制安全教育貫穿到學校每一個細節工作中。11月9日是全國安全◎消防日,我校對消防設施進行⌒了全面的檢查。為了讓全校師生進一步樹立消防安全意識,掌握自救自護的本領,懂盐酸地美环素得安全的重要◥,生命腰骶关节强硬的可貴,我們突出“安全防護”及“應急避險”等教育主題。各班利用主題班隊會模擬開展了以“關註生命”為主題的安全教育演練活動,從而提※高了師生緊急避險、自救自護和應變的能力。在演練過程中,主要對學生進行了火場中、地震的“緊急避險措施”以及“室內外↓的設施自救”等幾方面的教育。要求學生做到五不:不慌、不跑、不推、不停、不喊。努力做到快速有序撤∩離。通過系列活⊙動,增強了學生的消防安全意識和自救自護能力。以“安全在我心中”為主題,以學生喜聞樂見的講故事等形式來教育學生、加強了∴學生的安全意識。寒假前舉行“與安全同行”專題教育活動。不斷增強學生的交通∩意識和法制觀念。我校還以“垃圾分類,從我做起”為主題開展環〓保教育活動,孩子們制作了以“安全”“環境保護”為主題的手抄報。學生養成不隨地丟棄廢〖紙、雜物、垃圾袋,保持校園、班級、樓道整潔幹凈★的好習慣。

                整合德育資源,家校同心,形成育人合力

                作為一所新建社區配套學校,密切學校、家庭、社會∑ 的溝通聯系,進一步形成教育合力。開校工作籌備期間,我們通過暑期的家訪摸底和與亞運城利合寺右北二街五巷物業盐酚芬氟拉明片、亞運城№派出所、鎮政府各級領導的溝通、訪談之後,我們將其樸素地定位為“辦好讓社區家長滿意的學校”,將充分得到家長的認同和支持◆作為學校開好頭的關鍵。因此,從籌建開學工作階段始,學校領導班子和全體教師就達成共識,要求全體教師∞將“以為『人父母的心情為人師”作為學校和自身工作的出發點和歸宿,本著將心比心,換位思考的心態對待工作、對待學生、對待家長,以此♀謀求家長、社區對學校和教師的最大認同,努力將可能來自於家長方面的阻力變成助力,設法將家長資源作為學校辦學的有力支撐,與學校形成推動學校向前邁」進的合力。我們的做法:

                學校利用假期召開了亞運城社區學生家長會,針對教師家訪過程中了解到的家長的困難、困惑、訴求〓一一進行了解答和疏導,化解了▅家長心中原有的不滿和不解,同時,坦誠地向家長匯報了學校的基本情況和本學期的工作思路,誠意邀請家長參與到學校管理中來。

                學校在ω 開學後,利用每一次的教師會議,將教師和家長溝通獲取的信息和做法與全體教師分享,要求全體教師在每個階段針對班級學生的實際表現進行重點訪。全體教師也用心工作,以期家長的理解。如柯水╱霞老師堅持每天與兩位家長電話溝通,黃笑霞主◤任、林少妹主任在擔任繁雜的行政事務還兼任三個教學班的情況下還經常通過電話和家校通與家長保持密切的溝通,陳煥瓊老師、陳梅方老師、黃福齡老師、陳伊凡老師、陳有玲老︼師、張綺韞老師等都將與家長的充分溝通作為自己的職責。有時遭遇家長不理解、誤解夜深谁共阿怜来的委屈時,老√師們總是能站在“如果我是家長”的角度思考問題,同時謹記“以為人父母的心情「為人師”的出∞發點來要求自己的工作,在換位思考中消除誤解,消解委屈,削減壓力。

                成立了太陽城娛樂第一屆家長委員會,並在成立大會上通過了太陽城娛樂家長委員會▃章程,選舉了六位家長√委員會主任成員。

                家長委員會的成立,意味著家長從為學校輸送學生的角色,變成了學校教育的同路人,從站在學校大門⌒外的“教育看客”變成了學校教育的“當事人”,家校成為教育同盟。成立大會上,學校就家長委員會成員的職責與各位家長也達成共識,即承載著溝通學校與家庭,參與學校管理,參與學校教學工作的养鸟训鸟手册職責。實踐充分證明了,家長委員會的成立對於學校發揮家長專業優勢、資源優勢和自我教育優勢,起到了積極的↓作用。

                太陽城娛樂成立伊始,鎮政府領導高度關註學校的家庭教育水平,邀請明慧教育培訓中心為太陽城娛樂家長、教⊙師開展了“親子心延边朝chao鲜族自治州靈學堂”培訓,家長們從被動到主動,用心聆聽,認真撰寫學後感,部分家長還在工余亚特兰蒂斯之心時間,自發組織,參與沙↙龍分享、交流。

                老師們總是能站在“如果我是家長”的角度思考問題,同時謹記“以為兖州矿区职工大学人父母的心情為人師”的出發點來【要求自己的工作,在換位思考中消除誤解,消解委屈,削減壓力。充分的溝通,相互∮的包容,坦一千五百六十二城的對話♂,讓學校和家庭,教師和家長之間的關系進入良性發展的軌道。

                我們欣喜地從孩子的變化上感受著家長素質的提升。學校與家長之間真誠的溝通、愉快的合作,對兒童教育績效有著至關重要的意義。點滴收獲猶如陽光中№的雨露,滋潤著家長◆的心田,滋潤著小苗茁壯成長。“因為有愛,出於對孩子的愛,老師一看郊原浩荡春與家長成了盟友,一腰鼓百面如春雷樣的期望】,一樣的用心,一樣的關愛……大家都希望孩子健康成長,就是憑借這︾一份愛,家校的溝通密切起來了,老師與家長也成了無話不談的好友。

                辦好“親子心靈學堂”培訓班能促進家長學︻校的發展,增強了教育合力,對於學校發揮家長專業優勢、資源優勢和自我教育優勢,起到严重联合免疫缺陷症了積極的作用』』。如家長會①委員簡巨強先生經常廣泛收取家長意見和校長溝通,主動承擔校運會教師比賽裁判工作,當小區住戶因學校廣播操喇叭進行投訴,他也主動∴與住戶進行溝通,承擔學卐校一二年級的“日有所誦”讀本的印刷事務,積極參與學校“親子”運動會項目、“我是故事碎碎织练与素丝大王”比賽等活動;家長嚴實女士是自由撰稿人,學校接到“詩潤南國”大賽的一千九百八十三通知後,邀請她為學生進行詩歌創作輔○導,嚴實女士欣然應允並及其用心地備課、上課、批改學生詩歌作品;邱自強先生非常關心學生課外讀本的訂▽閱工作,康思磊先生作盐酸黄酮哌酯片為一名部隊轉業幹部,特別關註學生安全,多次將放學後學生在社區活動時存在安全隱患的表現及時知會學⊙校和老師;由於學校多媒體招標工程因故一再延期,學校辦公條件十分簡陋,家長金光明先生專門從花都為學校送來打印機和復印機;李菊仙女士則為校長室送來傳真機,陳靈家長在日常基礎中感受到老師工作的強度和壓力,利用周三下午放學時間為老師免費教授↓瑜伽課程;程信同學的家長則為學校送來了︾自己公司生產的上百盆綠蘿,裝點校園……

                家長資源真正成為實現學校、家庭共同願景【的生力軍。除此之外,我校還積極↘通過網絡、電話、家訪、開家長會,建立家校聯系學生成長冊等形式,多渠道與家長溝通信息,形成教育合力。

                今後工作思□路:

                作為一所新〇校,學校德育工作仍在教育實踐中思索著未來發展方向。行進在路上,反思ξ我們的工作,仍然存在一些不足,如:強化班主任隊伍建設、評價機制的完善、學生良好◢行為習慣的養成等等。今後思路:1、完善德育考苏耽宅中意遥缄評方案,建立班主任、班級評價機制;完善常規檢查評比方→法,進一步激發班主任工作的積極性、主動性和創造性。2、開展主題班會觀摩活動,讓班主』任在實踐中互學互進,共同提高。3、強化【學生幹部培訓工作,培養他們日常自我管理能力。4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更■新觀念,努力使德育工作邁一个教授家庭上新的臺階。

                 

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